Portfólio de Aprendizagens

No dia quinze de maio, em nossa aula presencial do Seminário Integrador IV fomos desafiadas a fazer uma avaliação sobre um levantamento de questões realizadas com nossos alunos na semana anterior. Tínhamos de deixar que eles perguntassem o que quisessem sobre o que gostariam de saber. Algumas questões muito curiosas, que deixou a todos nós colegas e professores um tanto pensativas. Mas será que precisamos ter respostas para tudo sempre? Em meio a tantas perguntas que nos rodeiam, existem aquelas que são mais produtivas e menos produtivas. Perguntas produtivas são aquelas que para obtermos respostas satisfatórias precisamos fazer uma busca mais avançada, por meio de pesquisas, que gerem discussões e nos levem à outras questões, novas respostas e novos conceitos. As perguntas menos produtivas são aquelas que não geram buscas tão avançada, obtém-se um resultado com mais facilidade e pronto, “resposta exata”, não rende novos questionamentos... Após a aula, percebi que não devemos dar a res...

No dia vinte de abril, realizei uma atividade da Interdisciplina de TIC’s, que exigiu mais uma vez ultrapassar meus limites... Era preciso fazer uma análise de um software educativo! Software educativo, com certeza algo bem distante de minha realidade. Realizei as leituras indicadas pelo professor e a “viajar” pelos links disponíveis no material da interdisciplina. Foi uma viagem e tanto! Comecei a ver que quando não temos muito conhecimento do assunto, passamos a não ter noção de fazer uma análise mais criteriosa do material. No princípio achei tudo muito bom. Era tudo novo! Após as leituras, vi que precisamos aprender a avaliar os diferentes tipos de softwares, disponíveis no mercado, para que possamos usá-lo dentro de uma proposta pedagógica que valorize o pensamento crítico, a autonomia, onde o aluno possa realmente, construir seu conhecimento. Para isto, nós professores precisamos conhecer bem este instrumento e estar atentos na utilização desses softwares, não usa-los indiscrimin...