Demorei, mas consegui dispor de um tempinho para iniciar minhas postagens no portfólio. Já é possível perceber o elo que existe entre as interdisciplinas deste sexto semestre. Na interdisciplina Questões Étnico Raciais está sendo discutidos valores e propostas pedagógicas a serem trabalhadas em sala de aula sobre as etnias existentes em nosso meio. Na interdisciplina Educação de pessoas com necessidades Educacionais especiais está sendo realizadas leituras e discussão em fórum sobre o processo de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais nas escolas. Percebo entre estas duas interdisciplinas uma ação de respeito ao diferente, aprendendo a respeitar as diferenças, possibilitando a nós educadores, um novo olhar diante das reformas que a Educação vem sofrendo nos últimos tempos. Como nos faz refletir o texto de Ana Maria Petersen, Maria Aparecida Bergamaschi, Simone Valdete dos Santos, “SEMANA INDÍGENA: AÇÕES E REFLEXÕES INTERCULTURAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES”: É prec
Após todo o estudo que foi desenvolvido pela interdisciplina de Escola Cultura e Sociedade, torna-se de grande valia esta auto-avaliação, pois é uma forma de expressar as aprendizagens obtidas, fazendo um contraponto com o que ficou a desejar. Foram muito importantes para mim as abordagens apresentadas nesta interdisciplina. Formei-me há oito anos no curso normal médio, e estudei muito superficialmente sobre alguns sociólogos e filósofos na interdisciplina de Sociologia naquele período. Talvez por falta de maturidade e apropriação dos conteúdos, não conseguia assimilar com tanta precisão e transparência, como presenciei aqui atualmente. Com o enfoque centrado em conhecer um pouco da história da sociedade e os filósofos que contribuíram naquela época, foi possível compreender a educação e sociedade como um processo histórico que ainda está arraigado em nossa realidade atual. Durante os estudos realizados, procurei atender ao que era solicitado nas propostas de atividade, participando da