No dia vinte e dois de outubro realizei a experimentação das atividades da aula de Teatro e os resultados superaram minhas expectativas, pois tinha certo receio de como as crianças iriam reagir diante das atividades que seriam aplicadas, queria fazer com que elas se sentissem a vontade dentro do espaço oferecido, que brincassem de forma lúdica e prazerosa, ao mesmo tempo estando atentas e concentradas ao que lhes seria proposto. Percebi como as crianças se sentiram à vontade com a iniciação proposta pela interdisciplina. Para iniciar realizei algumas das atividades que nós trabalhamos na aula presencial e outras que eu e minha colega havíamos planejado. Mas não falei com eles a respeito de teatro, tratei como sendo brincadeiras. Acredito que, como era a iniciação, era necessário que não houvesse nenhuma barreira e se eu falasse em teatro, provavelmente as crianças mais tímidas já criariam uma barreira. Nesta atividade todas as crianças participaram ativamente. E como as crianças tinham idades variadas, tive o cuidado de transmitir calmamente a instrução de cada atividade, de maneira que todos se sentissem seguros e a vontade no ambiente. Daí a conquista pelo objetivo que pretendia alcança-lo com as atividades desenvolvidas: Despertar a atenção, a imaginação, a percepção do movimento através das atividades dirigidas.
No entanto, despertar nas crianças a imaginação foi algo muito significativo. Fazer com que elas ultrapassassem as barreiras de suas limitações, ou seja, criarem, imaginarem espontaneamente um objeto para a folha de jornal, como fizemos em uma atividade dirigida, onde as crianças deveriam inventar uma utilidade para a folha de jornal. Também como elas se expressaram com o corpo na brincadeira de estátua, onde antes de iniciar cada uma havia escolhido um bicho para ser e após cada uma iria se movimentar no espaço de acordo com o respectivo bicho escolhido até que fosse dado o sinal de estátua. Foi uma experiência ótima ver e observar a maneira de se expressarem livremente dentro do ambiente oferecido, se tornou a realização da prática muito significativa.
No entanto, despertar nas crianças a imaginação foi algo muito significativo. Fazer com que elas ultrapassassem as barreiras de suas limitações, ou seja, criarem, imaginarem espontaneamente um objeto para a folha de jornal, como fizemos em uma atividade dirigida, onde as crianças deveriam inventar uma utilidade para a folha de jornal. Também como elas se expressaram com o corpo na brincadeira de estátua, onde antes de iniciar cada uma havia escolhido um bicho para ser e após cada uma iria se movimentar no espaço de acordo com o respectivo bicho escolhido até que fosse dado o sinal de estátua. Foi uma experiência ótima ver e observar a maneira de se expressarem livremente dentro do ambiente oferecido, se tornou a realização da prática muito significativa.
Obs.: Esta atividade já foi postada no webfolio da disciplina no dia vinte e nove de outubro.
Comentários
O registro está muito interessante e parece que a experiência foi ótima! Fiquei com algumas questões: quais eram exatamente as tuas expectativas? E, o que as crianças fizeram para que pudesses inferir que exploraram seus limites e possibilidades? Traga mais elementos para esclarecer o leitor que não visitou o teu webfólio, ok?
Um carinhoso abraço,
Profa. Nádie