Após todo o estudo que foi desenvolvido pela interdisciplina de Escola Cultura e Sociedade, torna-se de grande valia esta auto-avaliação, pois é uma forma de expressar as aprendizagens obtidas, fazendo um contraponto com o que ficou a desejar.
Foram muito importantes para mim as abordagens apresentadas nesta interdisciplina. Formei-me há oito anos no curso normal médio, e estudei muito superficialmente sobre alguns sociólogos e filósofos na interdisciplina de Sociologia naquele período. Talvez por falta de maturidade e apropriação dos conteúdos, não conseguia assimilar com tanta precisão e transparência, como presenciei aqui atualmente.
Com o enfoque centrado em conhecer um pouco da história da sociedade e os filósofos que contribuíram naquela época, foi possível compreender a educação e sociedade como um processo histórico que ainda está arraigado em nossa realidade atual. Durante os estudos realizados, procurei atender ao que era solicitado nas propostas de atividade, participando das discussões em fórum, interagindo com as colegas, concordando discordando, complementando, enfim. Descrevo a seguir algumas, entre outras as aprendizagens conquistadas através da interdisciplina: Paulo Freire me levou a refletir e analisar nossa trajetória como professor e aluno e pensar no que verdadeiramente foi importante para mim, como me tornei a pessoa que sou hoje. Segundo Freire, “Não existe docência sem discência”, ou seja, o ensino não é tarefa exclusiva do professor. Durkeim mostrou que a Educação é um processo socializador. Ela sempre foi um elemento para instruir em um determinado povo de acordo com as necessidades daquela sociedade. A maneira pela qual a educação se desenvolveu dependeu muito da religião, dos interesses políticos e sociais, do grau de desenvolvimento da ciência, do estado das indústrias.
Tivemos a oportunidade de compreender as idéias polêmicas de Marx. A partir das leituras realizadas e as contribuições e discussões entre colegas no fórum. Marx foi um grande pensador, filósofo, crítico, um intelectual que avistava para além do seu tempo, pois calculava os efeitos negativos que o capitalismo ocasionaria a sociedade ao longo do tempo e acreditava que a educação teria o papel importante de tentar evitar ou moderar estes impactos a população. Naquela época, ele já sabia que o homem somente poderia se desenvolver em sua totalidade, se fosse capaz de desenvolver o intelectual, físico e técnico e que para isso, não poderia cumprir excessivas jornadas de trabalho.
Por falta de organização do tempo desprendido para a realização das atividades, pequei em pontualidade referente a algumas postagens. No entanto, sempre fui pontual ao enviar email, comunicando a professora e tutora cada atividade postada. Nas poucas vezes que foi solicitado a reformulação de alguma atividade, procurei sempre atender a sugestão, isso me deixava ainda mais satisfeita, pois percebia a preocupação e a dedicação da professora Vera Corazza e da tutora Maria José em nos fazer atender aos objetivos das propostas de atividade e sempre orientando como relacionar a teoria estudada com a nossa prática pedagógica.
Contudo, a interdisciplina de ECS me proporcionou bons momentos de reflexão, como profissional e como indivíduo, me fazendo repensar sobre a importância de que nós educadores temos frente a nossa sociedade. Afinal, somos capazes de nos tornarmos cidadãos mais críticos, participativos, cientes e capazes de lutarem pela transformação de uma sociedade mais crítica e democrática.
Foram muito importantes para mim as abordagens apresentadas nesta interdisciplina. Formei-me há oito anos no curso normal médio, e estudei muito superficialmente sobre alguns sociólogos e filósofos na interdisciplina de Sociologia naquele período. Talvez por falta de maturidade e apropriação dos conteúdos, não conseguia assimilar com tanta precisão e transparência, como presenciei aqui atualmente.
Com o enfoque centrado em conhecer um pouco da história da sociedade e os filósofos que contribuíram naquela época, foi possível compreender a educação e sociedade como um processo histórico que ainda está arraigado em nossa realidade atual. Durante os estudos realizados, procurei atender ao que era solicitado nas propostas de atividade, participando das discussões em fórum, interagindo com as colegas, concordando discordando, complementando, enfim. Descrevo a seguir algumas, entre outras as aprendizagens conquistadas através da interdisciplina: Paulo Freire me levou a refletir e analisar nossa trajetória como professor e aluno e pensar no que verdadeiramente foi importante para mim, como me tornei a pessoa que sou hoje. Segundo Freire, “Não existe docência sem discência”, ou seja, o ensino não é tarefa exclusiva do professor. Durkeim mostrou que a Educação é um processo socializador. Ela sempre foi um elemento para instruir em um determinado povo de acordo com as necessidades daquela sociedade. A maneira pela qual a educação se desenvolveu dependeu muito da religião, dos interesses políticos e sociais, do grau de desenvolvimento da ciência, do estado das indústrias.
Tivemos a oportunidade de compreender as idéias polêmicas de Marx. A partir das leituras realizadas e as contribuições e discussões entre colegas no fórum. Marx foi um grande pensador, filósofo, crítico, um intelectual que avistava para além do seu tempo, pois calculava os efeitos negativos que o capitalismo ocasionaria a sociedade ao longo do tempo e acreditava que a educação teria o papel importante de tentar evitar ou moderar estes impactos a população. Naquela época, ele já sabia que o homem somente poderia se desenvolver em sua totalidade, se fosse capaz de desenvolver o intelectual, físico e técnico e que para isso, não poderia cumprir excessivas jornadas de trabalho.
Por falta de organização do tempo desprendido para a realização das atividades, pequei em pontualidade referente a algumas postagens. No entanto, sempre fui pontual ao enviar email, comunicando a professora e tutora cada atividade postada. Nas poucas vezes que foi solicitado a reformulação de alguma atividade, procurei sempre atender a sugestão, isso me deixava ainda mais satisfeita, pois percebia a preocupação e a dedicação da professora Vera Corazza e da tutora Maria José em nos fazer atender aos objetivos das propostas de atividade e sempre orientando como relacionar a teoria estudada com a nossa prática pedagógica.
Contudo, a interdisciplina de ECS me proporcionou bons momentos de reflexão, como profissional e como indivíduo, me fazendo repensar sobre a importância de que nós educadores temos frente a nossa sociedade. Afinal, somos capazes de nos tornarmos cidadãos mais críticos, participativos, cientes e capazes de lutarem pela transformação de uma sociedade mais crítica e democrática.
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